新学期，思政第一课正式上线。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，按照教育部、教育厅和学校有关“停课不停教、停课不停学”的工作安排，马克思主义学院经过近一个月的认真准备，举全院之力共同打造了特殊的线上“战疫”思政课。学校党委高度重视思政课这一重要育人主渠道，校党委书记孙先民、教学副校长张林，先后多次与马克思主义学院对接，主动了解网络教学集体备课情况，提出“提高政治站位，注重学生关切，采取多种手段，确保教学质量”的总要求，并下沉到班级在线听课，关注学生学习效果与评价反馈。3月2日，新学期思政第一课正式上线，经受住了首次全员网络教学的“大考”。

校党委书记孙先民深入思政课网络课堂听课

副校长张林深入思政课网络课堂听课

 思想引领 理论育人

马克思主义学院将疫情危机适时转化为提升现代化教育教学的契机，开课首日，共计有5门课程、34位教师、152个授课班级、6000人次在线上课，所有课程均结合本门课程的教学目的和要求，以“发挥制度优势，坚决打赢疫情防控战”为主线，理论与实践紧密结合，指导学生认真学习习近平总书记关于“打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”的重要讲话精神，选取“人民防疫战争”中的鲜活案例素材，全方位、多视角展现了生动的“立德树人”思政大课，同学们的出勤率高，讨论发言踊跃。《马克思主义基本原理概论》课深度解读了“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的马克思主义人民观；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课引导学生面对重大疫情深入思考14亿中国人民是如何在党中央领导下，众志成城、守望相助，坚忍不拔、顽强奋战，展现了令人惊叹的中国力量、中国精神、中国效率，有力推动疫情防控形势积极向好的态势不断拓展，从而彰显出的中国特色社会主义制度优势，增强“四个意识”、坚定“四个自信”；《思想道理修养与法律基础》课以“科学认识疫情，勇担时代使命”为主题，通过宣扬防疫战中的感人事迹，教育学生发扬新时代爱国主义精神，牢固树立规则意识，坚守社会公德；《中国近现代史纲要》课通过对比古今应对重大疫情的历史，了解中国人民近代以来的“四个重大选择”，激发学生的爱党爱国情怀；《形势与政策》课的“正确认识和预防新型冠状病毒”公益课，助力学生正确认识疫情，增强大局意识，恪守公共道德，做好自我健康防护，以实际行动为防疫战贡献力量。

马克思主义学院教研室主任宁晓艳、李洁、周晓辉、张薇等在利用网络教学

网络教学 全员上线

疫情的特殊背景，为思政课提出了网络教学的“课堂革命”新命题。网络教学方式的改变首先是教学思维的变革，由传统的教师自主平行授课转变为立体化协作共建课程。马克思主义学院全员投入，全过程快速实现了网络教学转型。2月21日全院集体收看全国高校思政课的“周末大讲堂”拉开了网络集体备课的序幕。随后各教研室召开钉钉视频会议制定线上线下相结合的教学方案，通过微信群分工协作共备一堂课，“十八般武艺”，各显神勇，紧锣密鼓地做好各项网络教学准备。借助“超星”平台技术外援，引入优质教学资源，学习“火神山”速度，快速搭建起了5门网络在线课程。3月2日首开课，152个网络课堂集体亮相，顺利实现了传统课堂“教师唱独角戏”到网络课堂“师生齐奏交响乐”的教学模式转型。

质量导向 注重实效

思政开学第一课，在学生中引起了很大反响。学习了宁晓艳老师的《思想道德修养与法律基础》课后，学生表示：“每天也在刷新闻，但老师这次课太好了、好感动、触动了心灵，真的感受到我们国家太强大了！”还有同学表示：“作为新时代的大学生，更应该响应号召、科学认识疫情，坚定必胜信念；还要尽己所能，为尽快打赢这场阻击战做出自己的贡献。”课程中，针对老师提出的中国特色社会主义制度具有哪些优势的问题，学生们的300余条留言充满了对于中国共产党的领导、全国一盘棋的等各项制度优势的自信与坚持。

孙先民书记、张林副校长在深入《近现代史纲要》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在线听课之后，对马克思主义学院的思政课在线教学给予了较高评价，并提出了下一步需要建设和整改的意见。马克思主义学院总结了思政开学第一课的经验与不足后反思，网络教学并非单纯应对疫情的临时之措，而是顺应互联网发展的必然趋势，要以长远发展的战略眼光，着眼于长期的线上线下相结合，不断加强线上线下相结合的课程建设。