课程中文名称：形势与政策          

课程英文名称：Situation and policy

课程编号：ST00010

适用专业：全校各专业

总学时数：课堂教学24学时，自主学习12学时

总 学 分：1

开课学期：1、2、3、4学期

参考教材：《时事报告（大学生版）》，北京：时事报告杂志社（每学期更新）。

1.本课程的性质

　　《形势与政策》课程是高校通识基础课中的必修课。

《形势与政策》要求长流水、不断线，所以本课程在《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》等课程开课的同时开设《形势与政策》课程，本门课程将为学生后续学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题辅导》等课程奠定基础。

2.课程教学目标

知识目标：本课程根据教育部每学期下发的“形势与政策教育教学要点”设定专题，及时让学生知晓国内外形势及我国相关政策，所以本课程的授课内容不固定。从整体上看，本课程教学的知识目标是通过讲解展示党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就，党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施，当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场，使学生了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策。

能力目标：通过本课程的学习，学生应掌握运用马克思主义世界观和方法论观察、分析和解决现实问题的能力。具体地说，就是在教学中突出马克思主义形势观教育，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察形势，从总体上把握改革开放和社会主义现代化建设的大局。

素质目标：通过本课程的学习，帮助学生树立马克思主义世界观、社会历史观、人生观和价值观，树立马克思主义信仰，坚定共产主义信念，增强对中国特色社会主义理论自信、道理自信、制度自信、文化自信。通过本课程的学习，使学生学有所思、学有所感，把理想信念内化于心、外化于行，把个人发展融入民族复兴，成为担当民族复兴大任的时代新人。

3.本课程的教学环节与教学方法

⑴讲授：以课程主要参考教材、教师讲义和课件为主要教学材料，采取引导式、启发式、讲解式和师生互动式教学方式，讲授时代变迁、国内外形势变化、焦点热点问题以及我国针对这些问题所采取的路线方针政策。

⑵自学：课前学生自主学习。根据课程授课计划进度要求，观看教师指定的政论片、重要会议文件及线上慕课视频。

课后学生自主学习。每次课堂教学结束后，教师针对课堂教学内容布置一道思考题或讨论题。学生以小组作业形式在线提交，课上讲评。

⑶习题及作业：使用超星系统完成，习题使用随堂测验的功能；作业采用章节测试功能。

⑷教师在线辅导与答疑：学生自主学习环节的辅导与答疑；课堂教学内容及课后思考题的答疑；学生课余拓展学习的辅导与答疑。

⑸考试：《形势与政策》课程的考核，采用超星无纸化考核方式。成绩的构成分为平时考核40%（课堂互动10%+章节测验10%+小组讨论10%+阅读及收看老师提供的文字和视频资料10%）+期末考核60%。