8月29日，中共中央办公厅转发了《中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习〈习近平谈治国理政〉第五卷的通知》。《习近平谈治国理政》第五卷收入了习近平总书记在2022年5月27日至2024年12月20日期间的报告、讲话、谈话、演讲、致辞、文章、指示等91篇，分为18个专题，集中展现了坚持“两个结合”、推进马克思主义中国化时代化的最新成果。认真学习《习近平谈治国理政》第五卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践的重要举措。9月10日，马克思主义学院以教研室为单位，组织全体教师在深入学习和集体备课的基础上，将《习近平谈治国理政》第五卷的思想理论全面融入各门思政课教学。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室通过集体备课，重点研讨将《加强基础研究，实现高水平科技自立自强》等重要论述有机融入教材第七章《社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略》的教学设计中。通过系统梳理和深入研讨，进一步明确了教育、科技、人才“三位一体”协同发展的内在逻辑，重点突出了基础研究在实现高水平科技自立自强中的核心作用。教研室创新设计了理论与实践相结合的教学方案，通过案例教学、专题研讨等方式，将习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述有机融入教学，有效提升了思政课的思想性、理论性和亲和力。

马克思主义基本原理教研室通过集体备课，原原本本地学习了《习近平谈治国理政》第五卷，精准把握其中的核心要义，深刻理解融入课堂教学的重大意义。老师们围绕融入的内容和方法进行了研讨。大家一致认为，要用第五卷中的鲜活案例来深化马克思主义的基本原理教学；通过案例式教学、研讨式教学和实践教学等方法，增强融入的系统性、有效性。让第五卷中蕴含的人民立场、历史担当和天下情怀等浸润学生心田，引导学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。

思想道德与法治教研室集体备课研讨将《习近平谈治国理政》第五卷重要思想有机融入《思想道德与法治》课程教学。教师深入交流，统一认识，通过案例嵌入、理论阐释等方式，生动讲好中国故事、阐释创新理论，切实提升思政课教学的思想性、理论性与亲和力，推动党的最新理论成果进课堂、进学生头脑，落实立德树人根本任务。

毛泽东思想和中国特色社会主义思想理论体系概论教研室，紧紧围绕《习近平谈治国理政》第五卷的重大意义、文本体系、主要内容、核心要义等内容展开，及时把《习近平谈治国理政》第五卷的核心要义等重要内容融入概论课并就专题设计、授课重点难点等下一步教学工作内容进行深入研究和经验分享。

中国近现代史纲要教研室通过集体备课，将新时代重大论述与百年复兴史对接，以“中国式现代化”为主线，讲清民族复兴从“站起来、富起来”到“强起来”的历史跃迁；用“新质生产力”“全过程人民民主”等原创性概念，阐释新时代改革与革命、建设、改革各阶段既一脉相承又与时俱进；用“自我革命”“人类命运共同体”等篇章，揭示党跳出历史周期率、引领世界潮流的百年经验与新时代答案，实现史论结合、知信行统一。

形势与政策教研室开展集体备课，深入研讨如何将《习近平谈治国理政》第五卷融入课程教学。教师们围绕第五卷中的重要内容，结合当前国内外形势与政策热点，如全球经济复苏、地缘政治格局变化等，展开热烈讨论。一致认为，要以第五卷为指引，通过案例分析、专题讲座等形式，引导学生深刻理解国家政策背后的战略思维与价值理念。此次集体备课活动，使课程内容更加贴近时代脉搏，更具思想深度和现实意义，为培养学生的政治素养和时代责任感提供了有力支撑。

思想政治理论课是党的创新理论宣传的主渠道、主阵地。马克思主义学院将坚持深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，讲深学理、讲活现实，切实提升思政课课堂教学效果。

撰稿 / 各教研室提供

图片 / 各教研室提供

排版 / 万宇晰

初审 / 张琦

复审 / 陈江波

终审 / 郑秋月

出品 / 哈商大马院新媒体中心