2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”。统筹推进大中小学思政课一体化建设，是切实发挥思政课立德树人关键课程作用，切实增强思政课的针对性、有效性，更好地用党的创新理论铸魂育人的重要举措。

我校与哈尔滨市松北区教育局于2020年9月合作创建了全省首家高校与地方教育行政机构共建的基地——“松北区大中小学思政课一体化建设共建基地”，成为推动松北区大中小学思政课一体化建设的重要平台。2023年成功获批“教育部大中小学思政课一体化共同体”成员单位，依托“黑龙江省大中小学思政课一体化共同体”和“松北区大中小学思政课一体化建设基地”两个平台，明确了“落实立德树人根本任务，循序渐进整合课程体系，全面提升思政育人实效”的大中小学思政课一体化建设目标原则与建设思路，秉持“多元一体、深耕细作、有机结合、务求实效”的建设理念，统筹持续推进大中小学思政课一体化建设。

近来年，马克思主义学院依托学校平台建设，与各责任单位制定了《哈尔滨市松北区大中小学思政课一体化建设方案》，实施了“课程体系一体化、教材体系一体化、教师队伍一体化、人才培养一体化、教学活动一体化、理论研究一体化”建设“六个一”行动计划，通过健全完善运行机制，为一体化建设的整体有序推进奠定了坚实基础；组织开展了系列调研座谈，营造了一体化建设理论研究与实践探索的良好氛围，不断加强理论研究与教学实践研究，组建教学研究团队，完成教育部专项课题1项、省级教学改革重点项目1项，获批厅级项目9项、校级教改课题7项、院级课题3项，取得一系列研究成果；常态化组织开展全学段参与的“手拉手”集体备课、说课活动，以教材为依据，系统梳理了不同学段思政课程中的交叉共性知识体系。将专题式集体备课作为大中小学思政课一体化建设的重要抓手，集体备课以哈尔滨商业大学教授、各中小学参加国家教学比赛并获奖的教师为主力，带领各自教学团队由点到面，手拉手接续完成大中小学思政课一体化课程体系建设的“大拼图”。

《黑土地上的精神丰碑——北大荒群英谱》是学院组织召开松北区大中小学思政课一体化建设基地“同题异构”集体备课的阶段性成果，通过跨学段的交流与研讨，实现了教学资源的共享、教学智慧的碰撞。接下来，马克思主义学院将继续深化思政课一体化建设，不断探索创新，打造更具特色与影响力的思政金课，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

《黑土地上的精神丰碑——北大荒群英谱》教学设计思路：

《黑土地上的精神丰碑——北大荒群英谱》主要围绕“北大荒群英谱”这一核心，四个学段由浅入深、由具体到抽象、由个人到时代，诠释“同题异构”的教学理念。

以“感知·奋斗·奉献·践行”为内核，遵循学生认知规律和情感发展轨迹，构建螺旋上升的教学体系。通过讲述北大荒开发建设历程中不同层面的英雄模范事迹，引导学生从“感知一个人”（小学）到“学习一种精神”（初中），再到“树立一种意识”（高中），最终“投身一个梦想”（大学），实现从情感共鸣到理性认同，再到使命担当的升华，将北大荒精神内化于心、外化于行。

本期推送《黑土地上的精神丰碑——北大荒群英谱》小学学段作品《一稻一戎生——徐一戎的寒疆稻志》

本讲以“一捧稻穗的故事”开启，通过生动有趣的徐一戎AI人物形象与学生互动对话，讲述“北大荒水稻之父”徐一戎的一生，重点讲解徐一戎在艰苦的环境下如何克服重重困难，最终为北大荒带来了万亩良田和丰收的喜悦的故事。通过实践环节的设置，使学生真切感受田野工作的艰辛，体会寒地水稻培育的艰难。

教学目标设定为专注与热爱，旨在小学生心中埋下热爱科学和执着追求的种子，感受到个人对事业的极致专注和热爱所能创造的奇迹，从而引发对徐一戎等科学家的敬佩，实现热爱家乡，珍惜粮食情感共鸣。