形势与政策课程

作者: 时间:2020-07-06

课程中文名称:形势与政策          

课程英文名称:Situation and policy

课程编号:ST00010

适用专业:全校各专业

总学时数课堂教学24学时,自主学习12学时

分:1

开课学期:1、2、3、4学期

参考教材:《时事报告(大学生版)》,北京:时事报告杂志社(每学期更新)。

1.本课程的性质

  《形势与政策课程高校通识基础课中的必修课。

形势与政策要求长流水、不断线,所以本课程在中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》等课程开课的同时开设《形势与政策》课程,本门课程学生后续学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题辅导》等课程奠定基础。

2.课程教学目标

知识目标:本课程根据教育部每学期下发的“形势与政策教育教学要点”设定专题,及时让学生知晓国内外形势及我国相关政策,所以本课程的授课内容不固定。从整体上看,本课程教学的知识目标是通过讲解展示党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就,党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施,当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世界重大事件及我国政府的原则立场,使学生了解国内外重大时事,全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策。

能力目标:通过本课程的学习,学生应掌握运用马克思主义世界观和方法论观察、分析和解决现实问题的能力。具体地说,就是在教学中突出马克思主义形势观教育,引导学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察形势,从总体上把握改革开放和社会主义现代化建设的大局。

素质目标:通过本课程的学习,帮助学生树立马克思主义世界观、社会历史观、人生观和价值观,树立马克思主义信仰,坚定共产主义信念,增强对中国特色社会主义理论自信、道理自信、制度自信、文化自信。通过本课程的学习,使学生学有所思、学有所感,把理想信念内化于心、外化于行,把个人发展融入民族复兴,成为担当民族复兴大任的时代新人。

3.本课程的教学环节与教学方法

讲授:以课程主要参考教材、教师讲义和课件为主要教学材料,采取引导式、启发式、讲解式和师生互动式教学方式,讲授时代变迁、国内外形势变化、焦点热点问题以及我国针对这些问题所采取的路线方针政策。

自学:课前学生自主学习。根据课程授课计划进度要求,观看教师指定的政论片、重要会议文件及线上慕课视频。

课后学生自主学习。每次课堂教学结束后,教师针对课堂教学内容布置一道思考题或讨论题。学生以小组作业形式在线提交,课上讲评。

习题及作业:使用超星系统完成,习题使用随堂测验的功能;作业采用章节测试功能。

教师在线辅导答疑:学生自主学习环节的辅导与答疑;课堂教学内容及课后思考题的答疑;学生课余拓展学习的辅导与答疑。

考试《形势与政策》课程的考核,采用超星无纸化考核方式。成绩的构成分为平时考核40%(课堂互动10%+章节测验10%+小组讨论10%+阅读及收看老师提供的文字和视频资料10%)+期末考核60%。

 

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